Dopisi vezani uz upis u 1. razred OŠ milana Langa nalaze se u prilogu:
Iz ravnateljskog kuta – Nema nam pomoći
Nova kolumna za Školske novine – o pomoćnicima u nastavi i edukacijama, o mentalnom zdravlju i zaštitarima, o TBF-u i Krleži…
iz ravnateljskog kuta
NEMA NAM POMOĆI
piše Igor Matijašić, prof.
ravnatelj OŠ Milana Langa (Bregana)
Kako sada stvari stoje, izgleda da s početkom nove školske godine ravnatelji škola neće više biti samo u bjesomučnoj potrazi za, primjerice, učitelji(ca)ma matematike ili razredne nastave, već i za pomoćnicima u nastavi. Taman kad je svima u potpunosti „zaživjela“ činjenica da učenici s teškoćama imaju neposrednu pomoć od strane asistenata (kako ih svi od milja vole zvati), osvijestila se i činjenica da od rujna svi pomoćnici u nastavi moraju imati završenu višemjesečnu edukaciju bez koje neće moći u razred. Dosad su, kao što se zna, stvari funkcionirale na način da moraju odraditi tek „vikend-tečaj“, a onda su neke nedoumice rješavali uz pomoć stručnih suradnika u školi. Mnogi su se složili da je takav vid pripreme prije ulaska u učionicu nedostatan, posebno u svjetlu podatka da se iz godine u godinu pojavljuje sve više učenika kojima je pomoć neophodna, a njihove teškoće postaju sve raznovrsnije.
Pučka učilišta diljem zemlje upregla su sve resurse, pronalaze predavače koji će vikendom okupljati pomoćnike, a oni postaju svjesni da moraju odraditi više stotina sati teorijske i praktične nastave da bi došli do uvjerenja o kvalificiranosti za posao. Dolazeće vikende više neće provoditi u druženju s obiteljima, već za tipkovnicom računala ili u školskim klupama kako bi mogli završiti određeni modul i biti pripravni za ono što ih čeka najesen.
Hoće li se svi postojeći pomoćnici u nastavi zaista htjeti odvažiti na taj korak i sate i sate provoditi u učenju? Hoće li se pojaviti neka nova lica koja će se baš „pronaći“ u navedenom i krenuti u nove izazove? Zna se koliko je novčano vrednovan rad pomoćnika u nastavi – financijska potpora nipošto nije atraktivna u vrijeme kad cijene oko nas „divljaju“ i pokušavaju se „obuzdati“ razno-raznim bojkotima. Možda će neki sadašnji pomoćnici u nastavi jednostavno „dići ruke“ od svega i potražiti neki novi posao. Gdje ćemo onda pronaći nove radnike? I što će biti s učenicima koji tek kreću u prvi razred ili onima kojima će tijekom školske godine biti odobreno rješenje za pomoćnika jer ne očekuje se baš da će pomoćnika biti „u talonu“. I kako će ravnatelji škola objasniti roditeljima koji su navikli da je njihovo dijete do sada imalo pomoćnika u nastavi, da ga, eto, s početkom nove školske godine više nema? Osobito onima koji bez pomoćnika ne mogu samostalno funkcionirati. Pitanja se samo nižu…
Rješenja, naravno, uvijek ima i naći će se, možda i u zadnji čas. Nismo li upravo mi Hrvati poznati po tome? Treba li, s obzirom na cjelokupnu situaciju, razmisliti o modelu sličnom onom o polaganju stručnog ispita – stvoriti pomoćnicima u nastavi uvjet da tijekom jedne godine uz rad moraju završiti navedenu edukaciju?
Mada, kako dani odmiču, čini se da u školama neće biti potrebna samo pomoć učenicima, već i svim zaposlenicima, budući da se njihovo mentalno zdravlje stubokom narušava. O agresivnim roditeljima koji sve više uzimaju stvari u svoje ruke već je sve ispisano, njih ni zaključana vrata neće zaustaviti jer će (sukladno novom protokolu) iskoristiti dolazak na informacije da bi istjerali neku svoju pravdu. I ideja o zaštitarima nekako sve više pada u drugi plan. Ljudi koji bi radili u školama jednostavno nema dovoljno, a ako ih škole uspiju angažirati, onda se moramo suočavati s bizarnim situacijama poput one zagrebačke i opravdati činjenicama da su alkoholizirani ispadi tek „izolirani slučajevi“. Uz to (kao da ovo nije dovoljno) uključuju se i prijetnje bombama pa škola kao sigurno mjesto sretnog te mirnog učenja i odrastanja postaje tek sintagma na papiru…
U svjetlu svega navedenog, ostaje tek pitanje – hoće li se u neposrednoj budućnosti u školama sve više posezati za stihovima kultne pjesme TBF-a o „smaku svita“ ili ćemo se i nadalje tješiti Krleženim „nigdar ni bilo“ stihovima?
Dan crvenih haljina 2025.
U petak smo ponovno obilježili Dan crvenih haljina, zdravstveno-edukativnu akciju koja ima za cilj podići svijest o specifičnostima moždanog udara kod žena.
Već nekoliko godina zaredom učenici i djelatnici naše škole prvoga petka u veljači oblače crvenu odjeću kako bi dali svoj doprinos ovoj hvalevrijednoj akciji.
“Divlje guske” otvorile pitanje dvojine
Čitateljski klub naše škole „Langstrissimus“ nastavlja s čitanjem modernih domaćih autora. Ovaj put su na repertoaru bile „Divlje guske“ Julijane Adamović, djelo koje je odabrala učiteljica Zvjezdana Malović. Mjesto susreta je bila škola u Noršić Selu. Mjesto kao stvoreno za razgovor o ovom romanu.
Predivan ambijent i svjež zrak uz specijalitete “domaće kuhinje” su utjecali na odličnu atmosferu. Svi članovi kluba su se složili da je djelo posebno i dotiče vrijeme u kojem su mnogi od nas živjeli. To je jedan od razloga koji nas je privukao na čitanje s još većim interesom.
U romanu Divlje guske Julijane Adamović ništa nije onako kako se na prvi pogled čini. Shvatili smo da smo se svi, kako je radnja odmicala, počeli pitati tko nam zapravo pripovijeda tu emotivnu i potresnu priču. Mnogi od nas su prvi puta čitali djelo s tematikom dvojine, i to dječje dvojine.
Autorica osmišljava priču koja nas “uvlači u sebe”. Privukla nas je priča o odrastanju, ali ne o sretnom odrastanju. „Divlje guske“ je dirljiv, moćan i potresan roman o jednom odrastanju koje je moglo izgledati sasvim drugačije da su se jedni malo više, a drugi malo manje voljeli, da su neke prostorije bile otključane, a druge pod ključem, da su jedni malo više govorili, a drugi šutjeli, da su neki preživjeli, a drugi umrli na vrijeme, i da je barem pola svega bilo onako kako je trebalo biti.
učiteljica Zvjezdana Malović
Suradnja sa slovenskom školom
Učenici slovenskog jezika i kulture od 2.-8. razreda (u pratnji učiteljice slovenskog jezika Lidije Vučajnk Škrobot i pedagoginje Željke Ceglec) posjetili su susjednju Osnovnu školu Velika Dolina u Sloveniji, kako bi nastupili na priredbi povodom slovenskog kulturnog praznika.
Naše pripreme započele su u siječnju. Što je kultura, tko je bio France Prešeren, kako se kulturno ponašati u gostima te javno nastupiti – sve to smo učili na slovenskom, samo je trebalo gradivo prenijeti u praksu.
Zbor učenica i učenika 2. – 4. razreda predstavio se pjesmom Enkrat je bil en škrat, a u recitalu pjesama Otona Župančiča sudjelovale su Lea Bugarski, Korina Janušić, Franka Sanković, Grazia Tamajo, Lucija Šuflaj i Mara Hajduković. Nije bilo jednostavno nastupiti pred prepunom dvoranom, ali led je probijen.
Ponosno možemo potvrditi da smo bili dobri izaslanici naše škole, Bregane i Hrvatske, no gradiva za učenje ima još dosta, pa se več veselimo novim gostovanjima, priredbama i nastupima.
učiteljica Lidija Vučajnk Škrobot
Naši sjajni robotičari
Prošle srijede u OŠ Hrvatski Leskovec održano je fizičko kolo Croatian Makers lige za regiju Zagreb 3 (zapad).
Naši učenici Leon Vrtarić, Gabriel Vrbančić i Andrija Debeljak zauzeli su prvo mjesto osvojivši sve dostupne bodove u kategoriji nižih razreda. Učenici su svoj interes za programiranje i robotiku svakako opravdali, te vjerujemo da su pravi uspjesi tek ispred njih.
učiteljica Ivona Vrančić
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
U prijestolnici Danske
Učiteljica engleskog i španjolskog jezika Andreja Vlahović Gabriša, Erasmus koordinatorica u našoj školi, boravila je od 3. do 6. veljače u glavnom gradu Danske – Kopenhagenu. Tamo je sudjelovala na seminaru kojeg je organizirala danska Agencija za Erasmus programe s ciljem poticanja mobilnosti učenika. S predstavnicima dvadeset europskih zemalja razmjenjivala je svoja znanja i dojmove te su sudionici ima prilike čuti iskustva danskih učitelja koji su organizirali učeničke mobilnosti i kako takvu mobilnost pripremiti. Svoja iskustva vezana uz kratkoročne i dugoročne mobilnosti s nama su podijelili i danski učenici koji su objektivno naveli dobre strane, ali i prepreke i nedostatke u planiranju uz napomenu da su to nezaboravna životna iskustva koja bi svakako ponovili.
Erasmus+ programi Europske unije za cilj imaju obogaćenje kompetencija – bilo onih vezanih uz životne i praktične vještine, jezične ili vještine koje su potrebne za kvalitetno konkuriranje na europskom tržištu rada u određenoj struci. Osoba sudjelovanjem ima priliku pratiti rad i život u jednoj europskoj školi, razmijeniti iskustva i primjere dobre prakse, unaprijediti svoja znanja i steći drugi pogled na svijet, razviti toleranciju i svijest o različitostima u stvarnim i svakodnevnim životnim situacijama.
I naša škola ponosno nosi titulu Erasmus+ akreditirane škole te naši učenici također mogu sudjelovati i kreirati svoju europsku priču.
Prošle godine našu učenici posjetili su španjolsku školu u centru Madrida u sklopu naše prve grupne mobilnosti učenika, a ove godine u ožujku planira se odlazak u Budimpeštu. U tijeku je i poziv učenicima koji su zainteresirani za sudjelovanje u učeničkih mobilnosti u školskoj godini 2025./26.
Mobilnosti započinju pripremama, planiranjem rada i aktivnosti u sklopu izvannastavne aktivnosti Mali Erasmusovci tijekom prvog dijela školske godine. Sama mobilnost planira i odvija se u drugom polugodištu od ožujka do svibnja nakon čega slijedi diseminacija i evaluacija.
Potiču se i razviju učeničke organizacijske sposobnosti, snalaženje u novim i nepoznatim okruženjima i situacijama, upotreba stranih jezika te komunikacija i povezivanje s učenicima iz škole domaćina. Upoznaju se nove kulture, uočavaju sličnosti i razlike s našom te se razvija osjećaj europske pripadnosti. Zorno se uči o povijesti, kulturi i životu na stvarnim primjerima, razvijaju se i formiraju stavovi i razmišljanja mladih ljudi, budućih punopravnih sudionika u demokratskom životu Unije i donositelja odluka koje utječu na smjer i budućnost iste.
Zato je važno organizirati ovakve seminare i na njima sudjelovati. Prilika je to da se prosvjetni radnici povežu, razmijene kontakte i uspostave temelje za buduće suradnje. Tako se i naša koordinatorica u školu vraća s popisom kolega i škola za buduće učeničke mobilnosti, ali i prilikama za praćenje rada. Tu su zainteresirani kolege iz Slovenije, Slovačke, Austrije, Njemačke, Portugala, Danske, Švedske, Belgije, Turske te se nadamo da će se dogovoriti i ostvariti nove suradnje, razmjena iskustava i stvaranje prijateljstava pod okriljem Erasmusa.
učiteljica Andreja Vlahović Gabriša
Predstava u društvu Sanje Polak
Prošle srijede učenici 3. razreda naše škole uputili su se u Zagreb u GK Žar ptica na predstavu prema istoimenom književnom djelu naše poznate spisateljice Sanje Polak.
Lijepo vrijeme i hit – predstava su garantirali dobru zabavu. U najavi predstave je pisalo: „Najgledanija kazališna predstava u ovom stoljeću: zgode i nezgode iz života desetogodišnjaka, kroz koje vodi vrckava brbljavica.“ Učenici su se uživjeli u život prepun svakodnevnih peripetija u kući i u školi. Oštroumna Paulina nam kroz svoje pripovijedanje približava mnogobrojne teme iz svakodnevnog života (posao, brak, obitelj, status, moda, mediji, šopinzi…). Paulina daje i rješenja mnogih problema na jednostavniji način, a i recepte za puno ugodniji i zdraviji život od onog koji većina nas živi.
Predstava ispunjena glazbom, plesom i humorom je opravdala naša očekivanja. Zadovoljstvo je bilo još veće jer smo ju gledali u društvu autorice dječjeg romana, Sanje Polak.
učiteljica Zvjezdana Malović
Javni poziv učenicima – Erasmus +
Javni poziv učenicima za sudjelovanje u Erasmus+ projektu mobilnosti
Kao nositelj Erasmus akreditacije u području odgoja i općeg obrazovanja (akreditacija broj 2022-1-HR01-KA120-SCH-
Pravo podnošenja prijave imaju učenici 7. razreda u školskoj godini 2024./2025.
Tekst natječaja i obrasci potrebni za prijavu nalaze se u prilogu.
Rok za podnošenje prijave je 21. veljače 2025. godine.
Za dodatne informacije učenici i roditelji mogu se obratiti koordinatorici projekta Andreji Vlahović Gabriša i njezinoj zamjenici Nikolini Vidović.
Dokumente preuzmite u prilogu.
Javni poziv – Suglasnost roditelja – Obrazac preporuke razrednika – Prijava za sudjelovanje – Obrazac motivacijskog pisma