Kviz sezona u punom zamahu

U petom kvizaškom susretu ove školske godine okupile su se četiri najkonstantnije ekipe ove sezone. U napetom (ali prijateljskom) natjecanju četvrto mjesto odnijela je ekipa „Prudeuss“, treće mjesto „I lijepi i pametni“, drugo mjesto pripalo je ekipi „Ravno s kauča“, dok su pobjednici (kao i prošloga puta) bili ekipa „MiŠ“.

Zahvaljujemo se svim ekipama na dolasku i odličnoj atmosferi te nastavljamo s kvizaškim susretima. Sljedeće okupljanje predviđeno je za travanj.

Iskreno se veselimo budućim druženjima te ovim putem pozivamo sve zainteresirane nove ekipe da nam se pridruže putem LINK

Organizatori: školska knjižničarka Valentina Biškup i učitelj razredne nastave Tomislav Palačković

Iz ravnateljskog kuta – Brinemo li o učiteljskoj dobrobiti?

Nova kolumna za Školske novine ravnatelja naše škole Igora Matijašića – o IDIZ-u i sjajnim projektima, o učitelji(ca)ma na početku puta i njihovoj dobrobiti, o lijepim riječima…
 
iz ravnateljskog kuta
BRINEMO LI O UČITELJSKOJ DOBROBITI?
piše Igor Matijašić, prof.
ravnatelj OŠ Milana Langa (Bregana)
 
Svi ravnatelji osnovnih škola (ali i svi oni koji su na bilo koji način povezani s osnovnoškolskim obrazovanjem) nesumnjivo bi trebali biti upoznati s rezultatima istraživanja Instituta za društvena istraživanja u Zagrebu koji je ove godine finalizirao još jedan sjajan projekt pod nazivom „Uloga ličnosti, motivacije i socio-emocionalnih kompetencija u profesionalnoj dobrobiti učitelja u ranoj fazi karijere – TeachWell“. Voditeljica dr. sc. Iris Marušić okupila je sjajan tim stručnjaka koji su proveli istraživanje u 370 osnovnih škola u Hrvatskoj, u njemu je sudjelovalo 911 učitelj(ic)a, a hvalevrijedan projekt (kakve već poslovično odrađuje IDIZ) financirala je Hrvatska zaklada za znanost.
 
Uz učiteljsku profesiju oduvijek se vežu ključni pojmovi kao što su entuzijazam, zadovoljstvo i motivacija, no u novije vrijeme sve češće ih zamjenjuju pritisak, sagorijevanje i stres. Posljedično – sve je veći rizik od napuštanja radnog mjesta već na „početku puta“. Pritom, zasigurno, čak nije presudan žal za društvenim ugledom (kao što su ga prosvjetni djelatnici imali nekada), kao i gotovo minoran utjecaj na „formiranje“ obrazovnih politika, već jednostavno nemogućnost da se na najkvalitetniji mogući način obavlja posao za koji su se školovali. Jasno je i zašto – svakodnevni izazovi sve su veći…
 
Nije tajna da učiteljsko zvanje nije atraktivno kao nekada i ne hrle baš svi nakon završetka fakulteta u škole što dokazuje i činjenica da se na pojedine natječaje za upražnjena radna mjesta javlja nerijetko – (ni)jedan kandidat. Isto tako, o (ne)mogućnosti pronalaska kraćih zamjena za odsutne djelatnike više ne treba trošiti niti riječi. Nostalgična vremena kad se smatralo da učitelj/ica po zaposlenju ostaje u istoj školi do mirovine odavno su prošla. Nove generacije (popularno nazivane tiskanim slovima abecede) imaju drugačiji „mindset“ – fitilji su kraći, pragovi tolerancije niži, a „burnout“ sve češći. Siguran sam da svaki čitatelj ovih redaka poznaje barem nekoliko osoba koje su unatrag nekoliko godina jednostavno „digle ruke“ i otišle iz sustava.
 
Opće je poznato da su počeci u svakoj radnoj karijeri (osobito učiteljskoj) izuzetno složen proces, stoga je itekako važno brinuti upravo o dobrobiti djelatnika koji svakodnevno ulaze u učionice. Jasno je da to nužno utječe i na kvalitetniju podršku učenicima u učenju te njihovom kasnijem akademskom postignuću. Ne bi li nam to trebao biti i svojevrsni nacionalni interes? Koliko smo samo puta istaknuli činjenicu da su upravo djeca najvažniji zalog za budućnost – nekako ostaje dojam da je to tek „mrtvo slovo na papiru“.
 
Na kraju, ne i manje važno – i ravnatelji škola itekako mogu doprinijeti dobrobiti svojih djelatnika neprestanom brigom o kvalitetnom ozračju i uvažavanju različitosti, kao i neprijepornoj činjenici da se neke stvari stječu isključivo iskustvom. U nemogućnosti osiguravanja boljeg materijalnog i društvenog statusa zaposlenika (možda će neke kvalitetnije uredbe i to jednog dana promijeniti) niti poneka lijepa riječ i pružanje kontinuirane podrške nisu posve beznačajni, zar ne?

Turnir povodom Dana žena

Protekle subote, u okviru projekta „Aerobik s tatom, na penale s mamom“ organizirali smo turnir u mješovitoj odbojci povodom Međunarodnog dana žena.

Na turnir se odazvalo šest ekipa sastavljenih od muških i ženskih prosvjetnih djelatnika te trenutnih i bivših učenika naše škole.

Turnir je počeo u 9 sati. Ekipe su bile podijeljene u dvije skupine od 3 momčadi. Nakon odigranih mečeva u skupinama treća ekipa iz svake skupine igrala je jedna protiv druge za 5. mjesto, druga ekipa iz svake skupine igrala je za 3. mjesto, a prva ekipa iz svake skupine igrala je finale. Turnir je trajao do 16 sati zbog mogućnosti igranja samo jedne utakmice odjednom (mala dvorana), podijeljene su medalje za prve tri ekipe te zahvalnice za posebne poteze tijekom turnira. U suđenju i vođenju turnira pomogli su učenici naše škole.

S veseljem vas iščekujemo i narednih subota.

učitelj Tomislav Palačković

Pregršt aktivnosti u Budimpešti

Učenice 8. a razreda – Iva, Eva, Paula i Lucija, učenice 8. b razreda – Ema Mia, Lucija i Tara te učenice 8. c razreda – Dolores, Leda i Josipa ovaj su tjedan na Erasmus+ mobilnosti u Mađarskoj u pratnji učiteljica Andreje Vlahović Gabriša i Nikoline Vidović.

U nedjelju su stigle u Budimpeštu, a u ponedjeljak ujutro pohađale su nastavu u školi Dr. Somogyi Imre Baptista Általános iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola. Sudjelovale su u radionicama i aktivnostima kojima su razvijale kreativnost i digitalne vještine. Snimale su kreativan video pomoću aplikacije Stop Motion, Učile su o sigurnosti na internetu pomoću kviza i igrice, a gledale su i videa i promišljale o utjecaju društvenih mreža na mlade. Razvijale su socijalne i komunikacijske vještine družeći se s mađarskim učenicima. Tijekom poslijepodneva prošetale su centrom grada, a uspinjačom su se popele na Budim i posjetile su Budimski dvorac te Povijesni muzej. Dan su zaokružile noćnom vožnjom po Dunavu tijekom koje su razgledale osvijetljene znamenitosti od kojih se posebno istaknula zgrada mađarskog parlamenta.  

Drugog dana tijekom nastave bavile su se podizanjem svijesti o potrebi očuvanja okoliša. Predavanje je održala dr. Barbara Botos koja radi kao klimatska veleposlanica za Mađarsku. Tijekom veoma zanimljive radionice učenici su promišljali o utjecaju ljudske aktivnosti na okoliš i o posljedicama koje to nosi. Nakon nastave, učenice su posjetile Muzej terora, muzej posvećen žrtvama fašizma, nacizma i komunizma. Nakon toga prošetale su centrom grada i imale slobodno vrijeme za kupnju suvenira. Ujedno su probale tradicionalnu mađarsku poslasticu – kurtoš.

Treći dan bio je rezerviran za posjet spalionici otpada gdje su imale predavanje o tome kako se spaljivanjem komunalnog otpada proizvodi električna i toplinska energija. Svakog se dana u pogonu spaljuje oko osam do devet tona otpada. Ukupno 60 % komunalnog otpada Budimpešte zbrinjava se ovdje, a čak 25 tisuća stanova grije se na taj način. S obzirom na to da u Hrvatskoj spalionica ne postoji, ovo je bila jedinstvena prilika za učenje. Učenice su nakon predavanja razgledale pogon gdje su mogle pratiti različite faze zbrinjavanja otpada. Posjetile su i reciklažno dvorište. Nakon nastave posjetile su Muzej svjetla te prošetale Trgom heroja, a tijekom šetnje gradom postavljen im je izazov – pronaći što više minijaturnih skulptura umjetnika Mykhaila Kolodka koje se nalaze na području čitave Budimpešte.

Učenice u Budimpešti ostaju do kraja radnog tjedna te ih očekuje još zanimljivih aktivnosti i zadataka, a u petak se Hrvatsku vraćaju popodnevnim vlakom.

učiteljica Nikolina Vidović

Poziv na razgovor – Erasmus+

Pozivaju se učenici koji ispunjavaju uvjete iz poziva učenicima za sudjelovanje u Erasmus+ projektu i koji su dostavili potpune prijave na intervju tijekom kojeg će se testirati njihovo poznavanje engleskog jezika.
 
Termin intervjua je 18. ožujka (utorak) u Osnovnoj školi Milana Langa prema sljedećem rasporedu:
 
u 10.00 sati – učenici s prezimenima A – D
u 11.00 sati – učenici s prezimenima G – K
u 12.00 sati – učenici s prezimenima M – T
 

Budimpešta dočekala naše Erasmusovke

Deset učenica osmih razreda naše škole u nedjelju poslijepodne stigle su u Budimpeštu, glavni grad Mađarske. Tara, Lucija F., Lucija P., Dolores, Josipa, Leda, Iva, Eva, Ema Mia i Paula sudjeluju u Erasmus grupnoj mobilnosti učenika uz pratnju učiteljica Andreje Vlahović Gabriša i Nikoline Vidović.
 
Ovaj će tjedan boraviti u školi Dr. Somogyi Imre Baptista Általános iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola u Budimpešti gdje će upoznati mađarski obrazovni sustav te uočiti sličnosti i razlike s našim sustavom. Bavit će se razvijanjem digitalnih vještina i podizanjem svijesti o zaštiti okoliša. Slobodno vrijeme provest će istražujući kulturu i arhitekturu Budimpešte te uočavajući podsjetnike naše zajedničke povijesti. 
 
učiteljica Nikolina Vidović

Čitanjem do zvijezda 2025.

Prošle srijede (u ovogodišnjem nacionalnom projektu Čitanjem do zvijezda županijske razine) ugostila nas je OŠ “Vladimir Nazor” u Pisarovini.

Našu školu predstavljale su učenice šestih razreda – Jelena Vitko i Patricija Glavić te učenica 8. razreda – Žaklina Šoić. Učenice su zauzele 19. mjesto na natjecanju, a o odličnoj atmosferi i svim događanjima koja su nam pripremili, snimile su kratak vlog. Nadamo se da će učenici i dalje nastaviti čitati i na taj se način povezivati i sklapati nova, ali i čuvati stara prijateljstva.

knjižničarka Valentina Biškup

Istanbul – velegrad na dva kontinenta

Istanbul, grad koji spaja dva kontinenta, grad koji spaja istočne i zapadne kulture, grad koji spaja religije te prošlost i suvremenu civilizaciju. Istanbul je bio mjesto tečaja  ICT and Outdoor Teaching and Learning. Tečaju su od 17. do 22. veljače 2025. prisustvovale učiteljica informatike Sanja Barbarić i učiteljica razredne nastave Zvjezdana Malović zajedno s još 10 učitelja iz Poljske i Francuske i dvije odgojiteljice iz Hrvatske. 

Cilj tečaja je bio približiti trendove digitalnog učenja prirodi. Pokazao je kako, uz podršku pravih aplikacija i alata obrazovne AI tehnologije, bilo koje vanjsko okruženje može poslužiti za učenje na otvorenom i dovesti vanjski prostor unutra.

Kao sudionici ovog tečaja,  dobili smo uvid u mnoge praktične primjere i aktivnosti učenja koje se izvodi na otvorenom pomoću alata umjetne inteligencije. Raspravljali smo, debatirali, uspoređivali iskustva i stvarali nove zaključke s drugim kolegama iz različitih europskih zemalja. Integraciju AI tehnologije u nastavi vježbali smo kroz alate koji u svom radu koriste AI: ChatGPT, Canva, Padlet, Blooket, Quizizzis, GooseChase, ArtCode, te još mnogo drugih. Tijekom tečaja istraživali smo razne načine na koje se mobilni uređaji mogu koristiti kao obrazovna pomagala, prilagođavajući se različitim ili individualnim potrebama učenika. Također,  promišljali smo o etičkim pitanjima korištenja AI u nastavi, kako učenike odgajati da odgovorno koriste AI i ostale digitalne sadržaje. Neki od navedenih alata mogu mnogostruko pomoći učitelju kod pripreme nastave. Oni drugi korisni su i zanimljivi učenicima u procesu učenja i usvajanja novog gradiva. Svi oni omogućavaju kreativno izražavanje na nove načine uključujući digitalnu tehnologiju s kojom današnji učenici žive od rođenja.

Tijekom popodnevnih aktivnosti imali smo priliku družiti se sa sudionicima tečaja. Stekli smo široku mrežu novih poznanstava koja će rezultirati nekom suradnjom poput „job shadowinga“. Do kraja tečaja upoznali smo mnogo praktičnih primjera i aktivnosti koje se mogu koristiti u svakodnevnoj nastavi. Uočili smo koliko korištenje digitalnih alata može uključivati ​​fizičku aktivnost ili kretanje. Zaključili smo da korištenje ICT-a nije samo sjedenje pred ekranom digitalnog uređaja! Ovaj tečaj je dodatno proširio profesionalnu i osobnu perspektivu nas učitelja. Iz Istanbula smo se vratile obogaćene novim znanjem i inspiracijom, i spremne primijeniti stečene spoznaje na nastavi s učenicima.

Uz kulturne i povjesne ljepote grada Istanbula uživali smo u druženju s mačkama (Istanbul je grad mačaka) kao i u bogatoj i raznovrsnoj hrani i slasticama. Turski čaj je neizostavan dio kulture ,a slastice i baklave bile su neopisive i  božanstvene. Slike doživljenog govore više od riječi.

učiteljica Zvjezdana Malović

Putovanje zvano igra

Ovoga je puta čitateljski klub bio malo ozbiljniji od ostalih, ali ništa manje ugodan. Knjiga Putovanje zvano igra Marka Babića otvorila nam je određene teme i promišljanja kojih se nismo uvijek spremni dotaknuti. S obzirom na to da većina nas ima ili je imala nekoga tko se borio ili se bori s nekom vrstom raka, prihvaćanja su bila različita. Moramo priznati kako većina nije pročitala knjigu u jednom dahu, iako je prožeta pozitivom i humorom, jednostavnošću i iskrenošću te topla i odlično pisana.

Znajući kraj, sva ta pozitiva imala je sjetnu notu. No, to nije njezin cilj i zato vjerujemo kako će Markova knjiga biti nadahnjujući svjetionik u teškim situacijama i podsjetiti nas da, premda nas nekad muče razne nedaće, sami biramo svoj pogled na svijet. Sitnice su u malim stvarima, a ljubav svuda oko nas i u nama samima.

I kako je Marko napisao:

„Budite sretni, zdravi, nasmijani i pozitivni. Zamišljajte manje, a živite više.“

knjižničarka Valentina Biškup