Skijaški skokovi na Planici

Učenici 4. – 8. razreda, koji uče slovenski jezik u pratnji ravnatelja Igora Matijašića i učiteljice Lidije Vučajnk Škrobot posjetili su ovoga četvrtka Svjetski kup u skijaškim skokovima na Planici u Sloveniji.

Na poziv slovenske vlade, koji nas od milja zovu zamejski otroci (djeca iz pograničnih područja), već treću godinu zaredom rano ujutro uputili smo se prema Kranjskoj Gori i još dalje u srce Julijskih Alpa, da bi si zajedno sa slovenskom djecom navijali i uživali u prekrasnom danu. Vožnja autobusom na dijagonalni kraj Slovenije trajala je 3 sata, ali nam je prošla začas.

Na dolasku, pozdravila nas je predstavnica slovenske vlade te nam podijelila navijačke rekvizite i slatkiše, a mi smo javno pred televizijskim kamerama zahvalili na pozivnici te strpljivo pozirali fotoaparatima. Slijedio je najnapetiji dio dana, kad smo s glasnim navijanjem, neki na tribinama, a neki na snijegu, iz sveg grla navijali za sve skakače. Nakon napetih skokova, koji su bili još opasniji zbog jakog vjetra, slijedio je koncert popularnog slovenskog repera Nipke. Nismo ga baš sve razumjeli, ali atmosfera među 13 000 mladih je bila odlična.

Na putu do doma stali smo na ručku u Mc Donaldsu u Ljubljani te se veseli i razigrani te puni dojmova vratili u Breganu.

učiteljica Lidija Vučajnk Škrobot

Langovci obilježili Dan šuma

Na Međunarodni dan šuma, u petak 21. ožujka, kako bi se podsjetili na važnost i ulogu šuma, nastava geografije sedmih razreda OŠ Milana Langa održana je u učionici na otvorenom i školskom dvorištu.

Uoči Svjetskog dana voda koji obilježavamo 22. ožujka, kroz radionicu i radom u paru učenici 7.a i 7.b proveli su istraživački rad o važnosti vode, očuvanju i zaštiti voda s naglaskom na mikroplastici u vodi i njenom utjecaju na živi svijet. Upoznali su se i s pojmom Zero Waste Life koji naglašava prevenciju otpada s ciljem smanjenja količine otpada. Učenici 7.c razreda također su uz dosadašnja znanja putem mobilnih telefona istraživali zašto nam je voda važna, kako ju čuvamo, utjecaju mikroplastike u vodi te pojmu Zero Waste Life. O navedenom su radom u paru izradili mini-plakate te ih predstavili kolegama u razredu.

Obilježavanje ovih važnih datuma za očuvanje kvalitete života i našeg planeta za buduće generacije održano je u sklopu projekta Erasmus+ projekta „Ruku pruži, prirodi služi“ i aktivnosti nedavnog tečaja Zero Waste School koji je pohađala učiteljica geografije, projekta Geografske grupe „Voda – blago i baština Hrvatske“  te aktivnosti OŠ Milana Langa kao međunarodne Eko-škole.

učiteljica Martina Glasnović

Kultni Smogovci

‘Oni su mali, ali su veliki, odnosno, hoću reći, nisu više mali, ali su dosta veliki da ne budu mali’… jedna je od legendarnih rečenica uz koju su odrasle mnoge generacije zahvaljujući redatelju Hrvoju Hitrecu koji je zaslužan za kultne Smogovce.
 
Gradsko kazalište Trešnja postavilo je urbanu komediju na daske i predstavilo nam puno više od obiteljske priče. Domišljatost, solidarnost i životni izazovi Vragecovih ispričani su uz puno humora i topline te prilagođeni svim generacijama – od onih koji su odrasli uz knjigu i seriju, do najmlađih koji će sada prvi put upoznati zanimljive stanovnike Naselka.
 
Upravo zato su u ovoj izvedbi podjednako uživali i učenici četvrtih razreda i njihove učiteljice.
 
učiteljica Jasmina Dadić

Izbor učenika za mobilnost

Povjerenstvo za odabir učenika za sudjelovanje u Erasmus+ projektu i odlazak na mobilnost u školskoj godini 2025./2026. nakon završenog selekcijskog postupka donijelo je ljestvicu poretka koja se nalazi OVDJE.

Kriteriji za odabir učenika bili su:

a) motivacijsko pismo i intervju na engleskom jeziku;

b) obrazovna postignuća (odnosi se na opći uspjeh i zaključnu ocjenu iz engleskog jezika u školskoj godini 2023./2024.);

c) odgojna postignuća (odnosi se na ocjenu vladanja u školskoj godini 2023./2024., pohvalu Razrednog vijeća, odsustvo neopravdanih sati i odsustvo bilješki o neprimjerenom ponašanju);

c) posebna postignuća (odnose se na sudjelovanje na školskoj, županijskoj ili državnoj razini natjecanja u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje te pohađanje izvanškolskih aktivnosti);

d) pohađanje izbornih predmeta (informatika i strani jezici: njemački, slovenski, španjolski).

Dodatne bodove učenici ostvaruju prema načelima inkluzije.

Zahvaljujemo svim učenicima na prijavi. Čestitke odabranim učenicima!

Iz ravnateljskog kuta – Igre prijestolja

Nova kolumna za Školske novine ravnatelja naše škole Igora Matijašića – o štrajku i nacionalnim ispitima, o prozivanjima i populizmu, o filmovima i serijama…

iz ravnateljskog kuta

IGRE PRIJESTOLJA

piše Igor Matijašić, prof.

ravnatelj OŠ Milana Langa (Bregana)

Priče iz škola doprle su prethodnih dana u centar medijske pažnje, a najavljeni štrajk u srijedu iznova je naišao na podjele javnosti – neki su pružali neograničenu podršku prosvjetarima, a drugi su ponavljali isprazne fraze o dugotrajnim praznicima i (ne)radu. Ne manje važno – i sami predstavnici sindikata bili su podijeljeni, jedni su bezrezervno ustrajali na nužnosti akcija, a drugi spominjali upitnost i legitimnost. Tražile su se ispisnice, brzopotezno osnivale nove podružnice, priključivali i oni koji nisu članovi sindikata, žestili ministri i državni tajnici…

Kako to već obično biva, i nakon ovog je štrajka svaka strana „istrčala“ sa svojim brojkama i trudila se ukazati da su baš njihove znamenke egzaktne te lako provjerljive. Naravno da su i pojedini politički akteri iskoristili priliku za „pozicioniranje“ pred nadolazeće lokalne izbore pa su se odjednom sjetili pružiti podršku svima u sustavu.

U takvom okruženju pisali su se i nacionalni ispiti – do „jučer“ smatrani jednim od najvažnijih projekata pri kojem treba paziti na mnogobrojne detalje, a najavom štrajka, izgleda da im se odjednom „umanjila“ važnost – ispalo je da se mogu organizirati za više razreda zajedno, u sportskoj dvorani ili holu, sve samo kako bi se dobio reprezentativan uzorak. Znamo kako je završilo – negdje ispiti nisu niti provedeni. Pa kad na kraju budemo ponovno analizirali grafikone uspješnosti ispita (koji će sigurno biti obrnuto proporcionalni zaključnim ocjenama) kao i financijska izvješća o (pre)velikoj svoti novaca koja se troši na organizaciju, možda je iznova i vrijeme da se zapitamo – čemu sve to?

Nadam se da će se i pojedini sindikalni čelnici zapitati čemu služi jeftino populističko prozivanje i ukazivanje na licemjernost ravnatelja koji ne odbijaju povišice koje (sic!) za njih izbore sindikati. Kad bismo prebacivali lopticu populizma, mogli bismo ukazati i na činjenicu da se sindikalna „košarica članarina“ puni iznosima koje se vežu upravo uz rast plaća zaposlenika u školama. Postotak je trajan poput onih općepoznatih lakova za kosu…

Možda je bolje da zatomimo prozivanja, stavimo „glave skupa“ i svi zajedno pokušamo pronaći model kako istinski nagraditi one djelatnike škola koji se iznimno trude na svom radnom mjestu. Modelom u kojem svi zaposlenici dobivaju povećanje plaće najviše su zadovoljni oni koji – najmanje rade. Upravo takvi svoj „model“ neće mijenjati, već će i nadalje zadovoljno trljati ruke.

Najavljeni novi prosvjed i potencijalni štrajk, kao i mnogi prije njih, u dogledno će vrijeme završiti – dogovorom, kompromisom ili „potezom pera“. I nakon njega će vjerojatno, baš kao i u godinama prije, biti (ne)zadovoljnih aktera. Valjda neće biti poput onog najvećeg iz 2019. koji je konačno uspio ujediniti baš sve djelatnike, a nakon kojeg pojedinci u školama nisu mogli pogledati jedni drugima u oči. Ako ne znaš što je bilo, nek’ ti kaže tehničko osoblje…

O rečenicama iz prethodnog odlomka, snimljen je sjajan film „Žena s gumenim rukavicama“ kojeg redateljski potpisuje Mario Šulina i kojeg bi svi povezani sa školama obavezno trebali pogledati. Ipak, nekako mi se čini da vodeći „glumci“ ove naše životne priče, koji sve češće staju pred novinarske mikrofone, više naginju gledanju kultne serije „Game of Thrones“…

Iz Budimpešte s ljubavlju

Učenice osmih razreda naše škole – Tara, Lucija F., Lucija P., Dolores, Josipa, Leda, Iva, Eva, Ema Mia i Paula u pratnji učiteljica Andreje Vlahović Gabriša i Nikoline Vidović privele su svoju Erasmus+ mobilnost u Budimpešti kraju. Nastava je bila organizirana u školi Dr. Somogyi Imre Baptista Általános iskola, Gimnázium és Szakképző Iskola. Slobodno vrijeme učenica bilo je ispunjeno raznim kulturnim, povijesnim i zabavnim aktivnostima.

U četvrtak ujutro ponovno im se obratila ravnateljica škole domaćina koja je pobliže objasnila kako je organiziran rad u školi te je svaka učenica dobila privjesak s Rubikovom kockom za uspomenu. Rubikovu kocku izumio je mađarski arhitekt Ernő Rubik. Učenice su zatim pohađale nastavu engleskog jezika i informatike. Na satu engleskog jezika imale su vježbu slušanja s razumijevanjem, ali i vježbu govorenja jer su govorile o sebi, svojoj školi i projektu Erasmus+ prisutnim učenicima. Sat informatike bio je posvećen obilježavanju Dana broja Pi te su učenice u programu Python programirale različita izračunavanja broja Pi. Nakon toga, mađarski su učenici održali prezentacije o Mađarskoj i njezinim znamenitostima te njihovom obrazovnom sustavu. Zatim su i naše učenice predstavile Hrvatsku, Samobor i Breganu te našu školu. Poslijepodne su posjetile zoološki vrt u Budimpešti koji je jedan od najstarijih zooloških vrtova na svijetu. Predvečer je bila rezervirana za posjet Ribarskoj tvrđavi s koje se pruža vjerojatno najljepši pogled na Budimpeštu. Bajkovita tvrđava nalazi se u Budimu, a sastoji se od sedam tornjeva, no nikad nije imala obrambenu ulogu te je njezina namjena uživanje u pogledu na grad.

Posljednji dan mobilnosti, u petak, učenice su posjetile Japanski vrt u sklopu studentskog doma u kojem su bile smještene.  Tijekom refleksije osvrnule su se na sve naučeno, viđeno i doživljeno tijekom tjedna. Na završnoj ceremoniji uručeni su im certifikati za sudjelovanje na nastavi u mađarskoj školi. Nakon toga posjetile su mađarsku Nacionalnu galeriju u kojoj su imale priliku uživati u slikarskim ostvarenjima mađarskih, ali i pojedinih poznatih europskih slikara kao što su Claude Monet, Paul Gauguin i Pierre-Auguste Renoir.

Za organizaciju mobilnosti koristili smo se zelenim putovanjem s obzirom na to da je glavna tema projekta održivost. Učenice su se sretno vratile kući vlakom u petak u kasnim večernjim satima, bogatije za nova znanja, nova poznanstva, nova iskustva i nove uspomene.

Na stranici projekta možete naći više informacija i fotografija te pročitati opise aktivnosti koje su napisale same učenice: https://sites.google.com/view/ruku-pruzi-prirodi-sluzi/mobilnost-u%C4%8Denika

učiteljica Nikolina Vidović

Upoznavanje grčkih obilježja

Geografska grupa OŠ Milana Langa u školskoj knjižnici upoznala se s Erasmus+ projektom „Ruku pruži, prirodi služi“ u sklopu kojeg je učiteljica geografije i voditeljica Geografske grupe Martina Glasnović pohađala tečaj Zero Waste School u Ateni u Grčkoj. Učenici su sa zanimanjem pratili provedene aktivnosti tečaja među kojima je Zero Waste Lifestyle koje doprinose poboljšanju kvalitete života te očuvanju prirode i okoliša.

Kako se kroz ovu izvannastavnu aktivnost provodi projekt „Voda – blago i baština Hrvatske“ čiji su ciljevi usklađeni s Erasmus+ projektom i Eko-školom, najavljene su radionice temeljene na tečaju Zero Waste School koje će Geografska grupa uklopiti u svoj rad, osobito na temu mikroplastike.

Kako i priliči Geografskoj grupi, to je bila prilika za upoznavanje prirodno i društeno-geografske osnove Grčke i Atene kroz slike, kao i slatke gastro-ponude Grčke kojima je učiteljica obradovala mlade geografe.

učiteljica Martina Glasnović